En primer lugar, el intendente Arrieta confirmó a la mesa de trabajo que durante la primera mitad del mes de septiembre se concretará el llamado a licitación para la construcción del nuevo Jardín de Infantes en Máximo Paz.
También monitorearon el avance de las 15 obras de mantenimiento que se desarrollan con aportes municipales en al menos siete establecimientos educativos de Cañuelas.
“Nos hemos comprometido, en primerísima instancia, con nuestra comunidad y realizaremos considerándolos parte de una política de Estado troncal, los máximos esfuerzos desde la administración local para apoyar, sostener y desarrollar el acceso a la educación de nuestros vecinos en los diversos niveles, desde el jardín de infantes hasta la formación universitaria”, afirmó Arrieta.
Gustavo Arrieta, Intendente Municipal
El mandatario comunal les trasladó a los consejeros la fuerte inquietud de la comunidad de Los Pozos por la situación del Jardín de Infantes Nº910, cuyo proyecto está en condiciones, correctamente escriturado y en situación de comenzar la obra, pero no se verifican avances.
También, en otro momento de la charla, consultó sobre la presentación de una serie de escuelas, trabajadores y directivos que oportunamente informaron al municipio, sobre una posible presión de autoridades educativas con responsabilidad institucional para discontinuar la relación de las instituciones educativas con el municipio; que de confirmarse sería una “situación preocupante no ya para el sistema educativo sino para las relaciones democráticas” reflexionó el intendente.
Los consejeros se comprometieron a averiguar ambos interrogantes como así también a llevar datos sobre la preocupación del intendente por la suspensión del suministro de gas en la Escuela Especial Nº501 con la consiguiente afectación del servicio de calefacción y comedor, considerando la plena vigencia de las condiciones invernales.
Los presentes proyectaron alternativas y constataron ejecuciones presupuestarias del Fondo Educativo, confirmando la estratégica necesidad de sostenimiento de la política universitaria y de educación no formal, para mantener el nivel de desarrollo de Cañuelas.
Asimismo, independientemente de abordar el listado de trabajos de infraestructura y compartir la preocupación por el desarrollo del Fondo Educativo; presentaron su inquietud por la actual despersonalización en la nueva aplicación territorial de los Equipos de Orientación Escolar. Estos grupos de apoyo y atención dejaron de ser parte de las escuelas para responder al troncal de la administración, actuando solamente en crisis puntuales y dejando de lado el necesario seguimiento de los alumnos y grupos familiares involucrados; por ejemplo, frente a las presunciones y/o denuncias de violencia o abusos intrafamiliares.